Өткен жылдың қорытындысы мен алдағы кезеңге қойылған міндеттерді саралау – тек статистикалық көрсеткіштерді тізбелеу емес, білім сапасының мазмұнын, кадр әлеуетін, оқушы жетістігін және басқару тиімділігін кешенді бағалау деген сөз. Осы орайда біз қалалық білім бөлімінің басшысы Берік Базылұлы Ақышбековпен сұхбаттасып, атқарылған жұмыстардың нәтижесі, өзекті мәселелер және 2026 жылға арналған басым бағыттар туралы кеңінен әңгімелескен едік.
— Берік Базылұлы, алдымен 2025 жылдың қорытындысы бойынша Сәтбаев қаласының білім беру жүйесінің жалпы ахуалына тоқталсаңыз. Қандай нәтижелерді негізгі жетістік деп атар едіңіз?
— 2025 жыл Сәтбаев қаласының білім беру саласы үшін мазмұндық жаңару мен инфрақұрылымды нығайту жылы болды деп айтуға болады. Қалада 13 жалпы білім беретін мектепте 12 мыңнан астам оқушы білім алуда. Мектепке дейінгі тәрбие жүйесінде 17 ұйым жұмыс істеп, 2872 бүлдіршін қамтылды.
Негізгі жетістіктердің бірі – ҰБТ көрсеткішінің өсуі. Орташа балл 76,4-тен 83 пайызға дейін көтерілді. 47 түлек 100-ден жоғары балл жинап, 157 оқушы мемлекеттік грант иегері атанды. Бұл – жүйелі жұмыстың нәтижесі.
Сонымен қатар, екі мектеп – С.Сейфуллин және Б.Момышұлы атындағы гимназиялар – «Үздік мектеп – 2025» қатарына енді. Бұл қалалық білім сапасының облыстық деңгейде мойындалғанын көрсетеді.
— Ал білім сапасының жалпы көрсеткішінде биыл төмендеу байқалады. Мұның себептері қандай?
— Иә, соңғы оқу жылында білім сапасы 56,7 пайыз деңгейінде қалыптасты. Бұл – біз үшін сигнал. Негізгі себептердің бірі – оқушылар контингентінің өсуі және білім сапасын бағалаудағы талаптардың күшеюі. Сонымен қатар, аралас тілде оқытатын мектептердегі пәндік дайындық деңгейі де әсер етеді.
Біз бұл мәселені жою үшін пәндік талдау жүргізіп, тәуекел топтағы мектептерге әдістемелік қолдау күшейтілді. 2026 жылы білім сапасын кемінде облыстық орташа көрсеткіштен жоғары деңгейге шығару – басты міндеттердің бірі.
— Мектепке дейінгі білім беру бағытында қандай түйткілдер бар?
— Соңғы үш жылда «Айналайын», «Ақбота», «Балдырған» балабақшалары күрделі жөндеуден өтті. Бұл – үлкен жұмыс. Дегенмен «Ертегі», «Нұрбөбек», «Қызыл телпек» бөбекжайлары жөндеуді қажет етеді.
Мектепке дейінгі ұйымдарда инклюзивті топтардың саны артып келеді. Қазір 39 топта ерекше білім беруді қажет ететін 51 бала тәрбиеленуде. Бұл бағытта кадрлық даярлық пен материалдық база маңызды.
— Қосымша білім беру мен оқушылардың бос уақытын қамту деңгейі қандай?
— Қалада Оқушылар сарайы, Өнер мектебі және №2 музыка мектебі жұмыс істейді. Жалпы 40 үйірмеде 2926 бала қамтылған. Мектептердегі үйірмелермен қоса есептегенде, оқушылардың 74 пайызы қосымша біліммен қамтылып отыр.
Бұл – жақсы көрсеткіш. Бірақ біздің мақсат – 80 пайызға жеткізу. Әсіресе техникалық және робототехника бағыттарын кеңейту жоспарлануда.
— Педагог кадрларының сапалық құрамына тоқталсақ. Жас мұғалімдер мен тәжірибелі ұстаздардың арақатынасы қандай?
— Қалада 1100-ден астам педагог бар. Оның 545-і – 10 жылдан жоғары еңбек өтілі бар тәжірибелі ұстаздар. Сонымен қатар, 1–5 жылдық өтілі бар 200-ден астам жас маман еңбек етуде.
Біліктілік санаттары бойынша педагог-зерттеуші, сарапшы, модератор үлесі жоғары. Бірақ санаты жоқ педагогтер де бар, бұл бағытта жүйелі жұмыс жүргізілуде.
Биыл 92 пайыз педагог жасанды интеллект бойынша курстан өтті. Бұл – цифрлық трансформацияға дайындықтың нақты көрсеткіші.
— Жасанды интеллектіні енгізу нақты оқу процесіне қалай әсер етуде?
— Біз үшін бұл – жай тренд емес, нақты құрал. Мұғалімдер сабақ жоспарлау, бағалау, сараланған тапсырмалар әзірлеу кезінде AI мүмкіндіктерін қолдана бастады.
816 педагог «Daryn AI» курсын аяқтады. Ал «Өрлеу» орталығының генеративті модельдер бойынша курсына қатысқан мұғалімдер саны да артып келеді.
2026 жылы оқушыларға арналған AI-сауаттылық электив курстарын енгізу жоспарымызда бар.
— Инклюзивті білім беру бағытындағы жұмыстарға тоқталсаңыз.
— Қаладағы барлық 13 мектепте инклюзивті орта қалыптастырылған. №7 мектеп – тәжірибелік алаң. Онда арнайы сыныптар мен логопункт жұмыс істейді.
Ерекше білімді қажет ететін 348 оқушының 231-і жалпы сыныпта оқиды. Бұл – инклюзияның нақты нәтижесі. Әлкей Марғұлан мектебінде ашылған қолдау кабинеті де тиімді жұмыс істеуде.
Біздің мақсат – тек қолжетімділік емес, сапалы сүйемелдеу.
— Материалдық-техникалық база туралы айтсақ. Қандай жаңартулар болды?
— 2025 жылы бірқатар мектептерде STEAM, химия, биология, робототехника кабинеттері жаңартылды. Оқулықпен қамту – 100 пайыз.
Дегенмен №4 мектеп-лицейі, №27 мектеп ғимараттары күрделі жөндеуді қажет етеді. №7 мектепте спорт залы жоқ. Бұл – шешімін күткен мәселелер.
2026 жылы инфрақұрылымдық жаңғыртуға басымдық беріледі.
— Дарынды балалармен жұмыс қалай жүргізілуде? Олимпиада нәтижелері қандай?
— Олимпиада сапасы 57 пайызға жетті. Қатысушылар саны азайғанымен, сапа артты. Бұл – мақсатты дайындықтың нәтижесі.
«Үздік педагог – 2025» атағын алған Айнұр Жунусова – қалалық білім жүйесінің әлеуетін көрсететін мысал.
— Алдағы 2026 жылға қойылған негізгі міндеттер қандай?
— Негізгі басымдықтар – білім сапасын тұрақты өсім траекториясына шығару, балабақшаларды жаңғырту, инклюзивті білім беруді сапалық деңгейге көтеру, AI және цифрлық білім беруді жүйелеу, пәндік кабинеттермен толық қамтамасыз ету, қосымша біліммен қамтуды 80 пайызға жеткізу. Біздің мақсат – әр балаға сапалы білім мен тең мүмкіндік беру.
— Сұхбат соңында ұстаздар қауымына не айтар едіңіз?
— Білім – ел болашағы. Сәтбаевтың әр ұстазы осы жауапкершілікті терең сезінеді. Біз бірлесіп жұмыс істегенде ғана нәтижеге жетеміз. Сондықтан басты ұстаным – кәсібилік, жаңашылдық және балаға бағытталған білім беру.
Қалалық білім беру жүйесі жаңа кезеңге қадам басты. Жетістік те бар, шешімін күтетін мәселе де бар. Бірақ стратегиялық бағыт айқын. Сапа – басты өлшем, тең мүмкіндік – басты қағида.
– Әңгімеңізге рахмет.
Сұхбаттасқан Ізтай Белгібайұлы.
